Tworzenie planu zarządzania postawą w celu wsparcia neutralnej pozycji miednicy 35911 30.09.2021 Dla wielu terapeutów jest to niezwykle frustrujące, gdy po przeprowadzeniu produktywnej sesji terapeutycznej ustawiamy dziecko o nietypowym rozwoju w "optymalnej" pozycji siedzącej, a wkrótce potem okazuje się, że dziecko w niczym nie przypomina tego, jak zostało ustawione na początku. Powoli zauważamy, że miednica zaczyna przechylać się do tyłu, dziecko przesuwa się do przodu na swoim siedzisku, tułów zaczyna się zaokrąglać (powodując kifozę piersiową), kręgosłup szyjny jest nadmiernie wyprostowany, a podbródek wystaje do przodu. W końcu opiekun dziecka lub nauczyciel przyprowadza dziecko z powrotem na terapię i prosi nas, terapeutów, o "naprawienie" systemu siedziska. Czytaj dalej